Eine Schatzkiste für den DaF- Unterricht

Z.B.

1. für Anfänger

http://www.dw-world.de/dw/0,2142,2235,00.html

Ein Sprachkurs "Deutsch - warum nicht?"

2. Sprachbar - schöne Audiotexte für Fortgeschrittene

3. Alltagsdeutsch - interessante Themen

ARD Tagesschau

http://www.tagesschau.de/

Es gibt Audio- und Videodateien mit Nachrichten, schöne Fotos dazu.

ZDF Heute

http://www.heute.de/ZDFheute/

Das sind natürlich weitere Möglichkeiten für Entwicklung von bestimmten Sprachaktivitäten bei den Lernern, aber das ist schon ganz aufwending, wenn man an die technische Seite denkt.

Meine Lerner: ich unterrichte Deutsch für Studenten im 3.-4. Studienjar (Niveaustufen sind B1-C1).

Im Programm sind folgende Themen enthalten: Kunst, Reisen, Fremdsprachen lernen, Bildung, Massenmedien, Nationale Charaktereigenschaften, Arbeit und Beruf, Umweltschutz.

 Wir setzten ganz oft die Arbeit mit aut autzentischen Sachtexten zu oben genannten Themen ein, davei benutzen wir natürlich die Texte aus deutschen Zeitungen und Zeitschriften. Deswegen ist dieser Überbick für mich sehr nützlich. 

Süddeutsche Zeitung

http://www.sueddeutsche.de/

Texte: Niveaustufe - ab B2

Unterschiedliche Thematik (Politik, Wirtschaft, Reisen, Geld etc.)

Frankfurter Allgemeine Zeitung

http://www.faz.net/s/homepage.html

Texte: Nieveaustufe ab B2-C1

Videonachrichten und Bildergalerien!!!

Zu jedem Thema gibt es mehrere Unterthemen mit Bildern und manchmal mit Videos.

Es gibt auch sehr schöne und interessante Reisebücher (vielleicht könnte man sie als Beispiele von Einträgen in Blogs analysieren, gerade als Beispiel von einem Tagebuch...).

Die Zeit

http://www.zeit.de/

Texte: Niveaustufe ab C1

Musikberichte sind ganz spannend und man kann einen sehr guten Überblick über moderne und aktuelle Musikszene bekommen.

Bildergalerien

Thematik von Text eignet sich gut für das Programm an der Uni, wo ich unterrichte (z.B. Bildung, http://www.zeit.de/online/2008/25/focus-schuldatenbank).

Es gibt nach jedem Artikel einige Links, die auch zum Thema passen!!!  

Xavier Naidoo

 Seelenheil

und wenn du nicht mehr staunen kannst
tust du mir leid
dann hast du keine chance mehr
und wenn du nichts mehr fühlen kannst
ist es vorbei
dann bleibst du ewig leer
und wenn du nicht vergeben kannst
vergibst du fehl
ist denn deine weste rein?
wenn du so weiter leben kannst
erlebst du´s nie
dein eigenes seelenheil

du bist nicht mehr das kind das du mal warst
das ist wahr
obwohl du besser wärst was du mal warst
das ist wahr
das kind was in dir schläft
weck es auf
das kind was in dir schläft
bring es raus

vielleicht bist du ja ein guter mensch eine gute frau ein guter mann
und auf dieser welt so unerwünscht
wie man unerwünscht sein kann
bitte stumpf nicht ab
halt die ohren auf
denn rettung naht gewiß aus einem hohen haus
zieh deine rüstung an
du weißt welche ich mein
zieh seine rüstung an
so eine hat keiner
zieh deine rüstung an
du weißt welche ich mein
zieh seine rüstung an
so eine hat keiner

du fragst dich warum bist du hier
in dieser dunklen welt
mach dir endlich licht
mach es endlich hell
es liegt wirklich an dir
und was du daraus machst
es liegt nicht an der welt
weil die welt darüber lacht
die welt liegt uns zur last
die welt treibt uns zum hass
liebe hat hier keinen platz
doch die liebe ist ein schatz 

 

Quelle: http://www.leoslyrics.com/

Aufgaben

Thema: Seelenheil
Zielgruppe: Jugendliche und Erwachsene

Niveaustufe: ab B1

1.     Informationen über den Sänger

Recherchieren Sie im Internet und finden Sie Informationen zu folgenden Punkten:

     Herkunft
    Beruflicher Werdegang
    Thematik in den Liedern
    Sonstiges

Links:
http://de.wikipedia.org/wiki/Xavier_Naidoo
http://www.laut.de/wortlaut/artists/n/naidoo_xavier/ (Biographie und Fotos)

2.     Vor dem Lied

Welche Assoziationen haben Sie zum Wort „Seelenheil“? Was heilt Ihre Seele?

3.     Lied hören

a) Hören Sie sich das Lied ein erstes Mal an.

 http://www.xaviernaidoo.de/en/flash_en_low.html  (Audio und Video)
http://www.youtube.com/watch?v=PKruSQEnDnM&feature=related (Audio und Video)

Was bedeutet Seelenheil für Xavier Naidoo? Sammeln Sie seine Assoziationen bitte!
Seelenheil bedeutet für Xavier Naidoo Folgendes: ...............

b) Hören Sie sich das Lied ein zweites Mal an.
Konzentrieren Sie sich auf die Sätze mit: Was passiert, wenn…? Ergänzen Sie die folgenden Sätze:

Wenn du nicht mehr staunen kannst, dann …

Wenn du nichts mehr fühlen kannst, dann …

Wenn du nicht vergeben kannst, dann …

Wenn du so weiter leben kannst, dann …

4.     Nach dem Lied

 a) Kontrollieren Sie die Aufgabe 2b mit Hilfe des Textes.

http://www.leoslyrics.com/albums/33746/;jsessionid=F65380498B7DCEF417CF6243E75076BA (Songtexte)

Sind Sie mit dem Autor einverstanden?

b)    Überfliegen Sie den Text. Wer ist „Du“ in diesem Text? Was meinen Sie?

Das ist _______________________________

c)     Suchen Sie im Lied Textstellen, die Ihrer Meinung nach „Du“ und „Die Welt“ charakterisieren. 

Du	Die Welt

d)   Wie könnte ein Ausweg aus „der dunklen Welt“ sein?

Xavier Naidoo meint .......

Ich meine .........

 

Dieses Thema war für mich im September 2008 noch ganz neu. Aber dann habe ich mich eingehender mit 2 Musikgruppen (Silbermond und Tokio Hotel) und einem Interpreten (Xavier Naidoo) beschäftigt.

Aber da hatte ich immer noch keine Ahnung, dass es so viele interessante Musikbands bzw. Intepreten gibt ...

In diesem Bericht / dieser Präsentation möchte ich 2 für mich neue Musikgruppen vorstellen.

Das sind:

1. Fettes Brot

2. Die toten Hosen

Warum gerade diese Bands? Das Auswahlprinzip war ganz einfach: Diese Bands heißen sehr "linquistisch niedlich", dass ich sie sofort mag, obwohl ich zurzeit noch keine Vorstellung habe, wie sie sind und was sie singen. 

Na los...

FETTES BROT

Bevor ich meine Eindrücke äußere bzw. diese Methode analysiere, möchte ich das, was ich gelesen habe, zusammenfassen.

Portfolio

1. Was ist das?

Das Portfolio ist eine Lernform und Evaluationsmethode, die verschiedene Lernmethoden (z.B. Projektarbeit) begleiten kann. Es besteht aus einer Sammlung von Schülerarbeiten und Bewertungen, die das sprachliche Wissen und Können von Lernenden repräsentieren soll.

2. Was ist das Ziel von dieser Methode?

Das Hauptziel ist es, Autonomie und Selbstbestimmung von den Lernenden zu fördern. Die TN lernen dabei den Stoff/ das Wissen aktiv auffassen, analysieren und verarbeiten.

3. Worauf muss man dabei achten? Wie sind die Voraussetzungen für den Erfolg bei dieser Methode?

Man muss:

• gemeinsame Ziele formulieren
• Themenwahl begründen
• individuelle Ziele formulieren
• methodische Vorgehensweise beschreiben
• Kriterien für die Auswahl der Arbeiten bestimmen
• Arbeitswahl begründen
• die ganze Studienperiode bewerten
• die zukünftigen Ziele setzen.

Tipps:

•  Damit die Arbeit mit dieser Methode gelingt und nützlich ist, ist ein konsequentes Training von Methoden autonomen Lernens höchst wichtig!
• Bei der Bewertung sind nicht nur die sprachlichen Kenntnisse und Inhalt sondern auch Präsentation, Methode, Reflexion und Evaluationzu beachten.